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时间管理是学生自主学习的重要方面，是学生自主学习自我管理的基础。时间是一种重要的资源，它具有不可变性、无存储性和无可替代性。“少壮不努力，老大徒伤悲”，学会管理和利用自己的时间对青少年尤为重要。 经过社工走访三年级学生调查发现，学生们临近期末考试的心态各有不同，大部分学生都表示每次考前都觉得时间不够用，考试前一天复习复到很晚，第二天反而没有精神考试了，所以很多学生因没有有效管理自己的时间而导致没有取得较理想成绩。为此社工组织三年级学生开展“做时间的主人”时间管理小组，是为了让学生通过了解时间有限，“一寸光阴一寸金”，知道时间的宝贵；学习多种有效使用时间的方法和结合自我奖励法来有效管理自己的时间；确立切合实际的目标，为自己订立一个学习上或者生活上的目标，在团体互相竞争的环境下为自己制定的目标奋斗，利用成就感造就下次目标的提升；最后合理利用最有效率的学习时间来完成高效的学习，学会使用“黄金时间”这四个环节，学会劳逸结合，合理利用时间。 12月15日中午，福海学校社工组织10名三年级学生开展了“做时间的主人”时间管理小组，通过第一节小组的社工自我介绍和热身游戏《按特征找你》，快速让组员们互相熟络；以头脑风暴的形式制作了小组契约；通过提问方式让组员们了解本节小组的主题和让社工知悉组员们对时间管理是否有一个较明确的概念。 接下来的四节小组，社工将设计更加丰富的主题如“时间树，我来守护”“齐来抓时间害虫”和“黄金时间找找找”等让组员们通过多姿多彩的小组活动学会高效率使用时间，做“时间的主人”。 图为组员们朗读共同制定的小组契约 赞赏 |
